L'AFGSU 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence niveau 2) Présentiel

1. Urgences vitales (Arrêt cardiaque et détresse immédiate)

• Réanimation Cardio-Pulmonaire (RCP) : Massage cardiaque chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson.
• Défibrillation : Utilisation des Défibrillateurs Automatisés Externes (DAE).
• Ventilation assistée : Usage du Ballon Autoremplisseur à Valve Unidirectionnelle (BAVU) avec masque et apport d'oxygène.
• Obstruction des voies aériennes : Manœuvres de désobstruction (Heimlich) et pose de canules oropharyngées (Guedel).
• Hémorragies : Arrêt des saignements par compression directe et pose de garrot tournichet.

2. Urgences potentielles (Éviter l'aggravation)

• Bilan et surveillance : Mesure des paramètres vitaux (tension, saturation, pouls, fréquence respiratoire) et transmission au SAMU (15).
• Traumatologie : Utilisation du matériel d'immobilisation (collier cervical, attelles) et techniques de relevage/brancardage.
• Urgences médicales : Conduite à tenir face à un malaise (AVC, infarctus, hypoglycémie, crise d'asthme, brûlure).
• Accouchement inopiné : Gestes d'urgence en attendant les secours.

3. Risques collectifs (NRBC-E)

• Alertes et protection : Connaître les signaux d'alerte et les périmètres de sécurité.
• Plans de secours : Rôle du soignant dans le cadre du Plan Blanc.
• Risques spécifiques : Sensibilisation aux menaces Nucléaires, Radiologiques, Biologiques, Chimiques et Explosives.
• Équipements de Protection Individuelle (EPI) : Initiation à l'habillage en cas de risque infectieux ou chimique.

• Identifier une urgence vitale ou potentielle.
• Maîtriser les gestes de secours avec le matériel médical (DAE, oxygène, chariot d'urgence).
• Alerter et transmettre un bilan précis au SAMU (15).
• Agir en équipe pour stabiliser le patient en attendant les renforts.

Tout public

• Professions médicales : Médecins, dentistes, sages-femmes.
• Professions paramédicales : Infirmiers (IDE), aides-soignants (AS), auxiliaires de puériculture (AP), kinésithérapeutes, manipulateurs radio, etc.
• Étudiants : Inscrits dans ces mêmes filières (IFSI, IFAS, etc.).
• Autres : Préparateurs en pharmacie, ambulanciers, et certains personnels travaillant en établissement de santé.

• Être un professionnel de santé (ou étudiant en santé) inscrit dans la liste officielle des métiers du Code de la santé publique.
• Points clés :
• Pas besoin de l'AFGSU 1 : Le niveau 2 inclut et remplace le niveau 1. Vous pouvez donc le passer directement.
• Diplôme ou scolarité : Vous devez soit être titulaire de votre diplôme, soit être en cours de formation (étudiant).
• Maîtrise du français (lu, écrit, parlé) nécessaire pour suivre la formation et comprendre les contenus pédagogiques

• Apports théoriques structurés

• Méthodes actives et participatives

• Mises en situation pratiques

• Analyse de pratiques professionnelles

• Supports pédagogiques variés

• Accompagnement individualisé

• Évaluations continues

• Modalités flexibles

• Supports de formation (présentations, fiches, documents)

• Études de cas et mises en situation

• Exercices pratiques et quiz

• Ressources complémentaires

• Accès aux supports après la formation

• Évaluation des acquis en cours de formation

• Évaluations finales (quiz, exercices, mises en situation)

• Validation des compétences acquises

• Feuilles d'émargement

• Suivi de l'assiduité

• Questionnaire de satisfaction à chaud

• Évaluation à froid (impact de la formation)

• Attestation de fin de formation

• Utiliser des fonctions prédéfinies (somme, moyenne etc)
• Prise en charge d'un arrêt cardiaque (réanimation cardio-pulmonaire, DSA).
• Prévenir les risques professionnels.
• Gestion des situations sanitaires exceptionnelles (plans blancs, NRBC).
• Gestion d'urgences médicales (malaise, hémorragie, brûlure).

Le formateur en AFGSU 2 doit répondre à deux critères majeurs :

1. Professionnel de santé : Il doit être médecin, infirmier, ou infirmier anesthésiste (IADE).
2. Double certification :
   • Être titulaire de l'AFGSU 2 à jour (recyclage de moins de 4 ans).
   • Avoir validé une formation spécifique de formateur en gestes et soins d'urgence (attestation de formateur GSU) délivrée par un CESU (Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence).

• Accessibilité aux personnes en situation de handicap

• Adaptation des modalités pédagogiques

• Aménagements spécifiques possibles

• Référent handicap dédié

• Accessibilité des supports et outils

• Accessibilité des lieux de formation

• Étude des besoins en amont

• Accompagnement individualisé