Éveil avec des contes Présentiel
Dernière mise à jour : 20/04/2026
Adaptées aux besoins réels des apprenants et du terrain (diagnostic préalable possible).
Formats flexibles
Présentiel, distanciel.
Réactivité et adaptabilité
Capacité à ajuster rapidement les contenus et les modalités.
Description
Â
🧩 Séance 1 : Découverte du conte
Déroulement :
- Accueil des enfants avec jeux libres
- Présentation du thème du conte (ex : animaux, forêt…)
- Lecture animée avec support visuel ou marionnettes
- Manipulation d'objets en lien avec l'histoire
- Jeux de langage (nommer les personnages, reproduire des sons)
- Temps calme avec livres
🎨 Séance 2 : Conte et créativité
Déroulement :
- Rappel du conte avec interaction
- Activité artistique (peinture, collage, dessin du personnage)
- Jeux sensoriels (matières, couleurs liées à l'histoire)
- Verbalisation autour des productions
- Lecture ou moment calme
🎠Séance 3 : Conte et motricité
Déroulement :
- Relecture du conte
- Jeux d'imitation (imiter les personnages ou animaux)
- Parcours moteur inspiré de l'histoire
- Activités corporelles (ramper, sauter, marcher…)
- Retour au calme avec relaxation ou petite histoire
🎶 Séance 4 : Conte musical
Déroulement :
- Conte accompagné de sons ou de musique
- Comptines en lien avec l'histoire
- Manipulation d'instruments (maracas, tambour…)
- Jeux de rythme et d'écoute
- Moment de détente avec musique douce
🤗 Séance 5 : Conte et émotions
Déroulement :
- Lecture d'un conte axé sur les émotions
- Identification des émotions des personnages
- Jeux d'expression (mimer la joie, la peur, la colère…)
- Activité calme (dessin libre, coloriage)
- Clôture avec relecture et rituel de fin
🌟 Prolongements possibles (pour compléter le projet)
- Coin lecture permanent avec les contes utilisés
- Jeux symboliques (rejouer l'histoire avec figurines)
- Répétition régulière des histoires
- Implication des familles (prêt de livres, lecture à la maison)
Â
Objectifs de la formation
Public visé
Accessible à toute personne souhaitant développer ses compétences, sans prérequis spécifiques.
Prérequis
-
Aucun prérequis spécifique
-
Maîtrise du français (lu, écrit, parlé) nécessaire pour suivre la formation et comprendre les contenus pédagogiques
Modalités pédagogiques
-
Apports théoriques structurés
-
Méthodes actives et participatives
-
Mises en situation pratiques
-
Analyse de pratiques professionnelles
-
Supports pédagogiques variés
-
Accompagnement individualisé
-
Évaluations continues
-
Modalités flexibles
Moyens et supports pédagogiques
-
Supports de formation (présentations, fiches, documents)
- Études de cas et mises en situation
-
Exercices pratiques et quiz
-
Ressources complémentaires
-
Accès aux supports après la formation
Modalités d'évaluation et de suivi
-
Évaluation des acquis en cours de formation
-
Évaluations finales (quiz, exercices, mises en situation)
-
Validation des compétences acquises
-
Feuilles d'émargement
-
Suivi de l'assiduité
-
Questionnaire de satisfaction à chaud
-
Évaluation à froid (impact de la formation)
-
Attestation de fin de formation
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Développer le langage
- Encourager la socialisation
- Stimuler l’imaginaire
- Savoir exprimer clairement une idée
- Favoriser l’expression corporelle et émotionnelle
Profil du / des Formateur(s)
- Connaissance du développement de l'enfant (0–3 ans)
- Maîtrise des techniques d'animation (lecture, jeux, activités créatives)
- Capacité à adapter les activités selon l'âge et les besoins
- Observation et accompagnement individualisé
- Communication bienveillante
Informations sur l'admission
Informations sur l'accessibilité
-
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
-
Adaptation des modalités pédagogiques
-
Aménagements spécifiques possibles
-
Référent handicap dédié
-
Accessibilité des supports et outils
-
Accessibilité des lieux de formation
-
Étude des besoins en amont
-
Accompagnement individualisé